Apoyo Visual

Cualquier apoyo que se utiliza para estimular el sentido visual, ya sean imágenes, frases, objetos, etcétera. Aunque el apoyo visual siempre es un complemento del mensaje oral, bien empleado ayuda a que el mensaje sea más efectivo. Los tipos de apoyo visual más comunes son: maquetas, proyectores y material gráfico.

Funciones

• Economizar el tiempo.
• Simplificar la información compleja.
• Disminuir los nervios.
• Facilitar el acuerdo de los puntos importantes.

Características

Tamaño

Como regla primordial tu apoyo visual debe ser de tamaño adecuado para que todo el público lo alcance a ver. Empieza a preparar tu apoyo visual con suficiente tiempo para prepararlos de manera adecuada. Por falta de tiempo en ocasiones el orador toma el primer cuadro o las primeras fotografías que tiene a la mano para ilustrar su idea y éstos resultan demasiado chicos.

Color

En general, es mejor usar apoyo visual de colores en vez de blanco y negro. Usa solamente los colores fuertes, los opacos no se destacan. Asegúrate de emplear colores que hagan contraste a fin de lograr un efecto impactante, por ejemplo, sobre un fondo blanco usar negro o rojo; sobre un fondo negro usar amarillo o verde.

Espacio

Indica las relaciones entre ideas por medio de flechas y líneas. Enumerar los pasos o etapas de un proceso. Los puntos o ideas que van a compararse deben aparecer relativamente cerca uno del otro. Los títulos han de ser claros y sencillos, escritos en letras cuadradas o mayúsculas. Debe subrayar las palabras que quiere destacar.

Originalidad

Para presentar la información visual no existe una regla estándar; sé original al elaborarla de una forma atractiva. Todo depende de tu imaginación y creatividad. Hay que usar formas de presentar los apoyos visuales para captar la atención del público, ése es el verdadero reto del orador.

Técnicas de Lectura

Lectura Rápida

Consiste en identificar rápidamente de qué trata el artículo y a qué conclusiones se llega. Pretende aumentar la velocidad al leer sin reducir la comprensión o retención del contenido. Un método es agrupar palabras o frases para no tener que leer palabra por palabra. Otro método es hacer una "Z" sobre el texto entero y sólo leer las palabras que están sobre ésta. Así puedes hallar rápidamente el tema del texto sin tener que leerlo todo.

Lectura Mecánica

Se limita a identificar palabras prescindiendo del significado de ellas. Esta técnica no se recomienda mucho puesto que si hay muchas palabras desconocidas para el lector, la comprensión del texto es nula. Este tipo de lectura normalmente se utiliza para que el lector se entretenga mientras hace alguna otra cosa; por ejemplo, al esperar en una sala cuando lees revistas.

Lectura Literal

El objetivo de esta lectura es la compresión superficial del texto, es decir, se enfoca en identificar la información como personajes, hechos, lugares donde ocurre un acontecimiento y el tiempo en el que se desarrolla.

Lectura Oral

Se produce cuando leemos en voz alta, el lector puede leer para sí mismo o para un grupo que lo escucha. Esta es la forma más sencilla de escuchar los errores de uno mismo, aprender a corregirlos y a poner mayor atención a lo que se lee, hacer pausas y coordinar la voz con la vista. Para hacer que el público entienda mejor lo que alguien está leyendo, es muy importante tener en consideración la claridad para entender bien lo que se dice, la intensidad para escuchar  cada palabra que se pronuncia, el ritmo que lleva la combinación armónica de las oraciones, la entonación que depende mucho de lo que se esté leyendo, y la acentuación para saber de qué palabra se trata. 

Lectura Silenciosa

Se capta mentalmente el mensaje escrito sin pronunciar palabras, es una lectura individual. El lector capta las ideas principales y requiere de concentración. Ahorra tiempo, ya que los órganos oculares son más veloces. Es una lectura recomendada para la búsqueda de información y/o recreación.

Lectura Reflexiva

Esta lectura tiene el máximo nivel de comprensión. Se vuelve una y otra vez sobre los contenidos, tratando de interpretarlos y hallar el sentido de todas las palabras. Suele ser más lento pero tiene mayor probabilidad de ser recordado cuando la información se necesita más tarde.